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浅谈对教学改革的思考
2016-04-28 12:13:31 来源: 作者:万博体育 张莹 【 】 浏览:1121次 评论:0

一、高考改革问题

 

教学改革中的一个重点问题也是争议最大的问题就是考试招生制度改革,当前很多地方已经实行了义务教学免试入学,但是高考制度改革正面临着严峻的考验,如何招生与考试相对分离,如何避免考试带来的弊端,成为很多教学者和管理者需要思考的问题。

 

十八届三中全会指出“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。”无论在家长、老师还是学生自身的角度,对学生未来的认识都是高中是学生最关键的阶段,高考制度已经实行多年,一朝推翻也不现实,而且可能也没有明显的成效,如何改正老师、家长、学生的观念是教学改革的重中之重,因为现在高中生的家长和老师都是亲身经历高考,对高考这种考试制度非常熟悉,对学校针对升学的这种培养模式也比较习惯,马上面临即将到来的教学改革学校、老师、家长是否做好了准备,小学、初中的教学是否也衔接上,这还是个未知数。

 

在实行高考改革的同时,文理不分科也是一件大事,学术界、教学界针对这个问题从来都争议不断,针对文理不分科这种趋势,如何协调学生全方位均衡发展,也就成了众人关注的问题,学生的学习时间和精力有限,如何能针对学生的具体情况协调各科的知识体系的建构也是需要探索的问题,等以后高考改革之后,学生对于必考科目要学习到什么样的程度,对于选修科目又是什么样的标准,对于没有选择的科目是不是不用掌握,这都是需要考虑的问题。

 

我认为在这种改革趋势下,高考改革已经势在必行,那么学校和教师就必须做好准备,如何迎接新的挑战,学校方面应该早做准备,而教师方面,作为一名刚入职的教师,高中时代也是经历过高考,其中的利弊自己也是深有体会,现在面临着即将改革的这一代,如何调整自身的定位成了关键问题,尤其是各科学科性质不同,传授方法多样,应多吸取成功经验,改善自身的教学方法和手段,为了学生更好的发展,为了适应新的教学形势,为了不在未来的教学竞争中淘汰,更应该努力提高自身素质和教学水平。

 

    二、开设选修课问题

 

十八大和十八届三中全会提出“全面提高普通高中学生综合素质,深入推进课程改革,全面落实课程方案,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课,为学生提供更多选择,促进学生全面而有个性的发展。”开设选修课的初衷是好的,让学生有更多的自由选择的空间,根据自己的特长、爱好和实际情况进行选择,但是这里面也出现了很多问题,选修课的范围是什么,教学目的是什么,如何进行考核,是按大学的学分制,还是考试制,还是两者相结合,如何给授课教师培训,各个学校的选修课内容需不需要统一,学校硬件设施跟不上怎么办,没有开设选修课的条件怎么办,学生如果没有相应的考核制度,学习过于放松怎么办,学生只选择相对有趣,趋于艺术类的课程怎么办等等。

 

开设选修课对于学校和老师都是一个挑战,首先从学校的角度,安排教室,授课教师人员,上课学生人数,统筹规划,处理好学生选课与教师授课之间产生的种种问题,其次从教师的角度,开设这门选修课的目的是什么,教学目标和方法是什么,学生需要了什么,怎么备课,怎么上课,课后留什么作业,如何考核,在没有“前车之鉴”的基础上如何进行探索,这对教师都是新的挑战。

 

但是换个角度考虑这也是机遇,学校和教师实现更多的社会价值和教学价值,为学生搭建更好的教学平台,而不是就是“死读书,读死书,一切为了考试”,这也就对学校和教师提出了更高的要求,要适应教学改革的形式,逐步调整教学方案,比如说国家应该针对不同省份,不同层次学校给予不同要求和整改时间,根据当地学校的具体实际情况,在不影响大局的情况下,有的放矢地做出改变,逐步向国家要求靠拢,学校应该对教师的选修课的开设,给予培训,请专家或名师讲座,探讨教学改革的新形势,参观已经实行选修课制度的学校,学习经验,交流心得体会,教师现在对选修课的开设应该有所准备,或者试行,不断修正更改,以便使学生更好的领受。

 

三、职业教学问题

 

发展纲要中指出“根据经济社会发展需要,合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当……推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特点。鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教学的教学内容。探索综合高中发展模式。采取多种方式,为在校生和未升学毕业生提供职业教学。”从这段话中可以看出国家对职业教学非常重视,高中生是出于青春期阶段,也是树立远大理想,确立自身目标,完善自身素质,提高自身能力的关键时期,无论是普通高中还是中等职业学校对学生的教学都应以学生为主,以学生的未来发展为前提,所以在学校的正常课程安排得当的情况下,可以适当加入职业教学内容。

 

因此我认为职业教学可以与学校的选修课教学相结合,参考大学选修课模式,多给学生传授未来职业方向等内容,比如说根据自己的兴趣爱好特长选择合适的大学,进修合适的专业,找到对口的工作,在选修课中让学生确立目标,明确努力的方向,或者可以以看展讲座的形式,定期向学生传授经验,请优秀毕业生回来介绍方法,请知名人士为学生开拓视野,让学生的见识更宽阔而不是局限于学校这一方天地,当然这就需要学校和老师的更多的努力,以及教学局相关部门的支持与帮助。

 

改革是困难的,但是正是因为艰辛,它的成果才会更美好,我们处于这个时代,时刻面临着机遇与挑战,这就要求我们更多的去探索,去追寻,始终抱着一个真诚的心,一切为了学生,为了学生的一切,在教学改革的浪潮中去实现自身的价值,为教学添砖加瓦,为了学生更美好的明天,去奋斗拼搏!

 

 

 

 

Tags:教学改革 高考改革 选修课 职业教学 责任编辑:admin
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