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万博体育2014-2015学年度下学期德育工作计划
2015-04-23 08:44:38 来源: 作者: 【 】 浏览:2067次 评论:0

一、指导思想

以党的“十八届三中全会”精神和科学发展观为指导,依照学校《五年发展战略规划》,充分发挥德育的导向作用,切实增强德育工作的针对性和实效性。结合我校实际,制定本学期德育工作计划。

二、工作目标

积极构建和谐校园,继续完善“细节教学为基础的体验式”德育品牌体系,以做“文雅一中人”为目标,不断提高学生自管自育的能力,全面展开学生社团工作和体育俱乐部工作,力争使学生自治、社团小本课程化和体育俱乐部的辐射工作成为丹东市的改革创新工作的品牌。

三、工作举措

(一)进一步加强德育队伍建设。

1、以师德建设为着力点,不断优化德育队伍素质。

在教师中进行职业道德教学,以规范教师的日常行为,铸造师德形象,以良好道德品质和人格力量影响学生,要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。我们倡导以生为本,以德服人的教学理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。在教学学生的过程中尤其注意尊重学生人格,使学生在耳濡目染中潜移默化感受爱的教学。全面提高广大教师的德育水平、德育参与意识。

2、以管理育人为重点,打造专业化的班主任队伍。

利用各种形式加强对班主任的培训和管理,如举办专家讲座,明星班主任培训会,班主任工作论坛等,组织体验交流,理论学习,文件学习,德育工作专题会议,实行老带青治班方略,观摩典型班会课等,提高班主任的依法治教观念和班主任工作艺术。加强对班主任的考核,进一步优化德育资源,统筹四个年级的德育工作,充分发挥级部德育主渠道作用,加强校园德育网络建设,利用网络渠道加强校内班主任工作交流学习。

(二)进一步强化“育人为本、德育为首”的教学理念,构建完善我校德育体系。

进一步增强全员育人意识,教学全体教职工以自己高尚的师德、精湛的技艺、严谨勤奋的敬业精神去感染和影响学生,营造学校人人都是德育工作者,人人都有德育责任的理念,事事都具德育教学之功效的良好氛围。

本学期要进一步完善学校德育体系建设,明确各年级的德育目标和内容,完善德育管理机制建设,创新德育途径和方法,关注德育工作纵向衔接;完善评价考核细则,注重德育课程建设,努力构建“全程育人、全面育人、全员育人”德育体系;推进学生管理精细化,提升学校内涵发展水平。

根据各年级学生的心理特征和年级特点,开展德育系列化活动,高一年级侧重于习惯养成教学;高二年级侧重于遵法守纪教学;高三级部侧重于责任理想教学;增强社会责任感和成才意识。以此为主要内容,进一步构建完善我校德育体系。

(三)积极开展德育研究,形成实验中学德育品牌。

以课题研究推动德育工作深入开展。采取积极引进德育课题和努力开发德育校本课题相结合的办法,着手开展德育研究工作。注重在班主任队伍中培养骨干研究人员,支持其先行尝试德育课题研究,然后发挥带动作用。鼓励三个级部根据级部特点开展德育课题实验,着手开发德育校本课程,做好材料积累等准备工作。逐步凝聚万博体育学生德育工作特点,并最终形成品牌。

以创建德育教学品牌为契机,深入开展“文明礼仪伴我行”德育主题教学活动,努力做到月月有主题、周周有活动(见德育月工作计划)。以每周四星作为国旗下的演讲者和升旗手,通过开展生本主题班会、黑板报手抄报、知识竞赛、演讲比赛、报告会、征文活动、亲情关爱志愿服务等系列活动,引导学生从身边小事做起,积极参加道德实践活动,身体力行社会主义核心价值观,增强道德意识,形成文明习惯,争做有道德的人。

(四)加强家长委员会、家长学校建设,逐步构建家庭、学校、社会“三位一体”的育人体系。

以完善家长委员会,构建现代学校管理制度为抓手,把家长委员会作为建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的重要内容。科学构建三级家长委员会,积极引导家长、社会人士参与学校管理。并充分挖掘和利用好家长、社会的教学资源,充分发挥家长在家校沟通中的桥梁和纽带作用,逐步构建家庭、学校、社会“三位一体”的育人体系,促进家校共同体建设科学健康发展。 

一是让家长委员会成员走进课堂,了解、配合、参与课程建设。对所有家长委员会成员实行课堂开放制度,让家长们进入课堂,了解教师教的情况和孩子学的情况,促进教师的教和学生的学,进一步促进教学质量的提高。二是发挥家长委员会作用,强化学校的民主监督,增强学校工作的透明度,增强教职工廉洁从教的自觉性,提高学校管理的规范化,促进学校管理水平的提高。每学期开学初,将学校的工作计划、大事安排表及时地发放到家委会成员手中;凡涉及学生的重大事项,邀请家长委员会成员说明情况;定期向家长委员会成员发放《学校工作征求意见表》征求意见;对学校招生、学生综合素质评定、学生评优树先、学生重大违纪事项的处理,邀请家长委员会成员参与。三是发挥家长学校作用,开展1-2次家庭教学培训和讲座。开发家庭教学资源,探索家长育人课程,本学期高一和高二至少每级部组织2次家长专题讲座。各级部(班级)至少召开1次家长委员会会议,1次家长会。四是建立教师定期家访制度,班主任每学期要家访本班三分之一学生家庭,电话访问所有家长,重点访问特殊家庭背景学生和学困生家长,共商育人策略,发挥家庭教学功能,形成家校合力。

(五)、狠抓学生德育活动开展,提高德育活动的针对性和实效性。

1、全校经常性的开展各种德育主题教学活动:习惯养成教学、感恩教学、民族精神教学、公民道德和法制教学、理想信念教学、安全教学、心理健康教学、生命教学、食品卫生教学、热爱劳动教学,组织学生参加社会实践活动。

2、开展“礼仪之星”评比活动:全员参与,加强正面教学,挖掘学生闪光点,及时奖励。

3、做好班级文化软环境建设:力争让每堵墙、每棵树都能说话;加大对教室文化的督查,教室黑板报坚持一月一换,班级文化督查主要集中在净化和美化两个方面,陶冶学生情操。

4、狠抓常规管理:对学生上学放学、午休、晚自习、上操、升旗、行为仪表、自行车、值周卫生、教室卫生、课间保洁、学籍管理、卫生防疫、学生资助等各方面加强管理队伍建设和各项检查制度的落实,加大考核力度,确保常规管理规范高效。

5、开好间周一的主题班会,强化班会阵地建设:根据每个年级的德育板块主题和文明礼仪伴我行主题教学活动确定设计班会内容,主题班会做到有计划、有教案、有内容、有实效。明确主题班会一学期不少于8次。学生处每周一都将组织检查、考核。

6、加强安全教学和管理:利用各种机会对学生进行不同内容的安全教学。定期发放安全教学知识宣传材料,与学生及家长签订安全协议书,进一步加强住校生管理,实施学生遵规守纪情况通报制度,严查存有安全隐患的行为。

7、进一步严肃校规校纪:增强学生的遵规守纪意识:继续检查落实学生仪表和日常行为检查并与班主任量化考核工作挂钩;严格查处学生到营业性网吧上网、纠集外校人员打架、斗殴等严重违纪行为;加强考风考纪教学,坚决查处考试作弊行为,培养学生的诚信意识;加强法制教学,坚决禁止学生带手机进校;禁止学生将火种(火柴、打火机等)、管制刀具及具有危险因素的物品带入校园、班级。各班要每周进行排查活动,确保排查实效。本学期要花大气力、下真功夫抓好课间学生秩序管理工作,禁止学生在教室中、走廊(楼梯上)、讲话、追逐、打闹。

8、积极开展心理健康教学:健全和完善心理咨询室,面向全体学生有计划、有目的、规范地开展心理健康教学;建好心理咨询室,设立心理交流信箱,对个别学生经常开展心理咨询,疏导、解决学生的心理障碍,缓解心理压力。进行学习心理指导,排解考试焦虑,提高学习成绩。班主任在对学生进行教学的过程中要不断提高运用心理学知识的能力,在实际工作中对学生的心理要给予经常性的自觉的指导和帮助。

9、探索实施新形势下素质教学评价体系:实行学生个人、小组、教师、家长多主体评价,实现思想、学业、心理健康、个性发展等多元化评价,实行量化考核,积累第一手材料,做好学生的综合评价,为学生升入高一级学校打好基础。

10、做好学生成长记录袋工作:采取为学生建立成长记录袋的方法来评价学生学习过程,用成长档案来很好地反映学生在学习中成长与进步的点点滴滴,一方面教师可根据档案资料来改进和指导学生学习,另一方面又可利用组内交流成长档案,家长、教师查阅成长档案之法,发现学生闪光点并予以及时表扬鼓励,激发学生探求知识之兴趣。同时,学生在相互交流中也可进行自我评价,发现自己成功点与不足之处,借鉴同伴的优点而避免其缺点,培养其自我评价之能力。同时,开设班级博客,记录班级成长历程,展现班级风采。及时丰富完善,纳入班级考核。

11、做好学生社会实践活动:组织好高一、高二学生到社会实践基地的实践活动。鼓励学生参加社会实践和有意义的公益活动。如:环保、社区服务,慰问军烈属及孤寡老人。

(六)进一步规范德育常规管理,继续加强对“自管自育”的过程管理,把学生自治委员会的考评分数纳入班级量化考评中。

1.强化对学生会自律委员会的管理,规范八项达标评比项目的检查评比工作。

1)加强对学校、年级两级学生会自律委员会干部的培训,进一步明确各项检查的评分细则。并加大了达标管理得分在文明班集体和优秀班主任量化评比中的分值比例。

2)继续坚持每天公布达标评比项目的检查结果,每周统计通报达标情况;增加流动红旗的比例。

2.充实班级值周内容。

总结反思班级值周工作,整体提升值周班在学校工作中的参与度,除“十项常规”外,让学生参与到食堂管理、图书馆管理、宣传栏窗管理、学生活动中心场室管理及活动中,强调值周学生在值周管理过程中的“自主管理”和“示范互助”。定期通过合适渠道向全校发布学校德育常规检查与管理数据,形成良好的互动系统和反馈机制。

(七)以精品社团为抓手,探究学生社团活动课程化

以育人目标为基础制定学校社团发展规划。同时,重点探索学生社团活动课程化。确定它的课程目标、课程内容、课程教学、课程实施方式、课程评价方式、通过社团活动课程化的研究,提升学校的课程开发能力、课程执行能力、课程组织管理能力,为学生的社团活动提供科学地有效地指导。

(八)以业余体育训练为突破口,发挥国家级体育俱乐部的示范辐射作用

深入研究了高中体育生训练中存在问题,有针对性地进行一下几个方面的改革。

首先对体育老师的考核要体现两个方面并重,既要考核所带队员的专业成绩,又要所带队员的高考成绩,保证学生不会因文化成绩差而考不上大学。其次,改变落后的训练方法,要求体育教师既要注重队员考试内容的练习,又不忽视了学生的全面的身体训练,既要保证学生虽然专业成绩好,又要强化他们的协调性和灵活性。第三,体育教师要注重队员营养补充,指导队员合理膳食,使热能消耗与摄入平衡,更好地促进学生正常的生长发育和运动训练。第四,要与周边初中建立友好合作关系,与他们签订篮、排、足、田径及健美操培训和输送协议,利用我校在设施和教练员的优势,为他们培训运动员,最终把那些优秀运动员选拔进我校,充分发挥国家级体育俱乐部的示范辐射作用。

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